1. Haga toda
la tarea. Alguna vez no piense en la tarea como una opción. Esto es el camino
más importante que la práctica de estudiantes y dominar los conceptos enseñados
en la clase. Establezca un tiempo regular y el lugar que hace haciendo la tarea
se sienten automático.
2. Lucha para
no omitir clase. La clase de matemáticas se mueve rápido, enseñando un nuevo
concepto cada día. Lo que los estudiantes hacen hoy construye hacia mañana. Las
matemáticas castigan ausencias; para continuar, los estudiantes tienen que
ganar tiempo para volver y aprender lo que ellos omitieron. Tan si hay una cita
opcional para ser hecha, tener cuidado para no programarlo durante matemáticas.
3. Encuentre a
un amigo siendo su compañero de estudio. Tenemos motivos para ausencias
legítimas. Entonces encuentre a un amigo que tomará apuntes buenos cuando usted
es ido y se llamará esa noche para rellenarle sobre la tarea. Esto es la
práctica buena para el verdadero mundo, donde el edificio de relaciones
positivas es necesario para prosperar. En clases más avanzadas, esto es una
idea buena de construir un grupo de estudio para practicar para pruebas.
4. Establezca
una relación buena con el profesor. Los profesores de instituto tienen hasta
175 estudiantes, entonces es importante distinguirse. Durante la primera semana
de escuela, preséntese. Deje a su profesor saber que usted está interesado en
su clase, y da la bienvenida a la oportunidad de aprender. Haga preguntas que
muestran que usted presta atención. Los padres también deberían introducirse,
vía el correo electrónico o en la noche Trasera-a-escuela. Los profesores
responden mejor a los estudiantes que muestran que ellos se preocupan por la
clase
5. Analice y
entienda cada error. Nuestra cultura se ha hecho la perfección - enfocada, y
esto tienta para hacer caso de nuestros errores. Los estudiantes quieren pasar
sobre un error hecho sobre la tarea o una prueba, solamente dejarle ir. Pero es
importante fijar errores y entender por qué ellos fueron hechos; de otra manera
somos condenados para repetirlos. Requiera tiempo para entender el pensamiento
detrás de un error, y entender cómo hacerlo el derecho. Pregunte al profesor si
usted es confuso. En clases avanzadas, puede ser útil de escribir un párrafo de
reflexión sobre por qué los errores fueron hechos.
6. Consiga la
ayuda rápido. Si un estudiante realiza que algo es difícil, él debería buscar
tanta ayuda tan posible tan rápidamente como posible. Los profesores son muy
receptivos a solicita para la ayuda suplementaria. Arréglese malentendidos
antes de que ellos comiencen a la bola de nieve.
7. No trague
sus preguntas. Las preguntas son el vehículo por el cual aprendemos. Si usted
tiene un, lo pregunta. Las posibilidades son que muchos de sus estudiantes
tienen la misma pregunta. El refrán de ello en voz alta ayudará usted, sus
compañeros de clase, y el profesor. Preguntas buenas que hacen son una
habilidad de toda la vida, y la escuela es un lugar salvo para practicar. Más
preguntas que preguntamos, más fácil ello se ponen. Un profesor bueno respetará
todas las preguntas. Si usted siente que su profesor le pone en un aprieto para
hacerse una pregunta, diríjase a sus padres y hágalos decir la administración;
esto es un problema serio.
8. Las
capacidades básicas son esenciales. Rápido: ¿cuáles son 9 veces 7? Para ser
acertado, los estudiantes deben ser capaces de contestar esto correctamente en
su sueño. Las tablas de multiplicar son la base para la mayor parte de
problemas de matemáticas de instituto. ¡Si su niño no sabe ellos, la práctica!
Haga tarjetas de destello, compre un programa del ordenador, y la práctica, la
práctica, la práctica.
9. El álgebra
yo debe ser dominada. El álgebra I habilidades es crucial a cursos posteriores
de matemáticas. Los estudiantes deben dominar habilidades como la solución de
los sistemas de ecuaciones, graphing, la cuesta, y la simplificación de
radicales. No empuje a estudiantes a tomar el Álgebra I hasta que su profesor
diga que ellos están listos. Y si su grado de Álgebra es debajo de un C, fuerte
pensar volver a tomar la clase. Incluso en el Cálculo, la mayor parte de
problemas consisten en un paso difícil, seguido de diez pasos de Álgebra.
10.
Entienda lo que la calculadora hace. No es bastante
para saber usar la calculadora; los estudiantes tienen que saber lo que la
respuesta quiere decir. Ellos deberían preguntarse por qué la calculadora hace
por ellos, y siempre analizar la respuesta de la calculadora. Por ejemplo, si
el profesor pregunta para " el cuadrado de tres negativos, " muchos
estudiantes teclearán "-3^2" que da la respuesta "-9". Pero
la verdadera respuesta es " (-3) ^2 ", o 9. Los estudiantes deberían
juguetear con sus calculadoras y hacerse familiares con el modo que ellos
trabajan.
